O professor que
atua com o Atendimento Educacional Especializado tem uma grande
responsabilidade na escola, pois faz parte de sua competência promover estratégias
que colabore com os professores de sala de aula regular para que possam desenvolver práticas de ensino
inclusivas, como também favorecer o entendimento de toda comunidade escolar
acerca do papel de cada um dentro da escola na promoção de uma escola inclusiva.
Desse modo deve manter contato permanente com o professor de sala regular, com
a família e com a coordenação de educação especial para que juntos possam encontrar
caminhos que contribuam com aluno em sua especificidade.
De acordo com A Política Nacional
de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, o AEE é oferecido
aos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas
habilidades/superlotação, de forma complementar e/ou suplementar ao ensino
regular, considerando as necessidades desses alunos.
Na sala de recursos multifuncionais esse profissional deve
identificar as necessidades de cada aluno e desenvolver uma prática pedagógica
que favoreça o diálogo, a valorização da potencialidade dos mesmos procurando
estratégias que eliminem barreiras de aprendizagens, também deve estar em
constante formação para procurar melhorar sempre a sua prática pedagógica.
Através da atividade de estudo de caso proposto foi
possível compreender o quanto é necessário um bom estudo de caso para
conhecermos melhor o aluno e poder desenvolver uma proposta pedagógica que seja
realmente eficiente para o mesmo. O estudo de caso pode ajudar ao professor de
sala de recursos como ao professor de sala de aula regular encontrar o melhor
caminho para o aluno se desenvolver. Gostaria de ressaltar que é um desafio
para o professor de sala de recursos realizar o estudo de caso, pois não é
fácil e exige muitas parcerias para que realmente tenha um bom resultado.
Um bom estudo
de caso favorece um bom plano de AEE que irá contribuir para identificar as
necessidades educativas do aluno, verificar os recursos disponíveis, traçar
estratégias adequadas e necessários para favorecer uma melhor aprendizagem e
definir as atividades a serem realizadas visando a participação plena e o desenvolvimento eficaz
do aluno.
